La Praxiología Motriz (PM) es una ciencia en proceso de construcción; su objeto de estudio es la Acción Motriz (AM) que lleva a cabo uno o varios participantes, por medio de la cual expresan su Conducta Motriz (CM), en una Situación Motriz (SM) determinada. Tiene tres campos de estudio e intervención, que son la Ergomotricidad (EM), la Ludomotricidad (LM) y la Ergoludomotricidad (ELM).
 
En este texto se desarrolla la Ludomotricidad (LM) la cual no es la mera yuxtaposición del juego y la motricidad humana; es una rama científica (campo de estudio), que actualmente sigue dos vertientes teóricas: una sistémico-estructural y otra semiótica-constructivo-fenomenológica, con las cuales se pretende explicar, comprender o interpretar las Acciones Ludomotrices (ALM), las Situaciones Ludomotrices (SLM) y las Conductas Ludomotrices (CLM), que se llevan a cabo en ámbitos como la educación física, el deporte, la recreación, el turismo, el arte, el performance, educación especial, etc.
 
En este primer sentido es un cuerpo teórico y metodológico relativamente autónomo de los ámbitos citados; es decir, que no es necesariamente un “medio” de ellos. La Ludomotricidad (LM) es también un ámbito multiprofesional (campo de intervención), en el que actúan investigadores, especialistas, educadores de preescolar, primaria y secundaria (y otros niveles educativos), docentes de educación física, entrenadores deportivos, preparadores físicos, deportistas, recreadores, animadores turísticos, educadores especiales, terapeutas corporales, psicomotricistas, motricistas, etc., que comprometidos con sus profesiones o áreas de incumbencia, emplean la Ludomotricidad (LM) para darle un sentido y significado distinto al espectro de Acciones Ludomotrices (ALM) que aplican.
 
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